por Fundación Educación Activa | Ene 24, 2019 | Blog, La Fundación
¿Cómo encontrar el punto medio entre dejar que el alumno se mueva en el aula por necesidad (y por tanto sin llamarle la atención delante de su grupo-aula) y pasar a ser permisivos en todos sus movimientos? “La pauta correcta para el manejo de la hiperactividad en el...
por Fundación Educación Activa | Ene 24, 2019 | Blog, La Fundación
Una nueva y buena iniciativa: “El banco de amigos” ayuda a los pequeños que se sienten solos en el patio de la escuela a fomentar las amistades. La forma en que el banco de amigos funciona, es si lo estudiantes se sienten solo en el patio y sin nada que hacer, se...
por Fundación Educación Activa | Ene 15, 2019 | Blog, La Fundación
Está comprobado que cuanto más positiva sea la valoración que tengamos de nosotros mismos, más preparados estaremos para afrontar los infortunios y los conflictos con que nos encontraremos en la adultez. Las personas que tienen un buen concepto de ellas mismas...
por Fundación Educación Activa | Ene 15, 2019 | Blog, La Fundación
El difunto Dr. Julius Segal acuñó el término adulto carismático, para describir a los adultos de quienes un niño toma fuerza. Segal definió el papel de un adulto carismático para observar que esta persona es alguien con quien se identifica un niño. El niño...
por Fundación Educación Activa | Ene 15, 2019 | Blog, La Fundación
Conferencia: ‘TDAH y Funciones Ejecutivas: síntomas en la infancia y adolescencia’. Ponente: Dr. Sam Goldstein. Moderador: Dr. Javier Quintero. Conferencia: ‘TDAH: comorbilidad o mimetismo’. Ponente: Dr. Alberto Fernández Jaén....
por Fundación Educación Activa | Oct 10, 2018 | Blog, La Fundación
El Dr. Barkley expone su teoría en cuanto a cuál debe ser el papel de los abuelos cuyos nietos padezcan trastornos del neurodesarollo tales como TDAH, autismo, dislexia… Este tema, pocas veces discutido, surgió en la vida del Dr. Barkley de manera muy personal al...
